【親子過招1-2：從分裂到重新黏合】
小蘋果小時候想：
「全世界以我為中心，把拔媽咪心中只有我，不會對別人好（因為這世界沒有所謂「別人」，只有我）。」、
「媽咪最棒了，怎麼可能會有任何缺點呢？怎麼可能愛別人比愛我多呢？」
等他長大些，小蘋果發現：
「把拔媽咪也是平凡人，也有缺點，不是萬能。」、
「所以有的時候沒辦法滿足我所有需要，我要多包容把拔媽咪。」
再大些時候，小蘋果終於體悟到：
「馬麻也有非常脆弱的時候，甚至偶爾需要犧牲我來滿足她自己(比如我不能買新球鞋，是因為錢要讓媽咪買包包)。」、
「即使如此，我還是願意接納她、愛她、保護她！」
這三個階段，大家猜猜分別代表幾歲？？
—
進階版：
如果孩子時常超齡演出，他們的內心其實是非常辛苦滴~~
孩子需要時間成長，耍幼稚是必然。生氣起來，情緒性的話語絕不會少。分裂（splitting）也時有所見。
然而，強制管控情緒的話，過於躁進，反而揠苗助長。所以，依據孩子應該有的狀況，跟同儕大略比較，避免過度著急。
若將孩子訓練得情緒過於早熟，甚至「父母向孩子尋求過多安慰」，有時候反而本末倒置。
以上述為例：若孩子還沒上小學，就時時刻刻體諒父母。孩子此時的行為，恐怕是以「父母的需求為重」、甚至是「以父母的情緒為重」，是變相的情緒討好、情緒依賴。
適當教養，過猶不及。
—
【請問醫生，我的孩子有問題嗎？：精神科醫生教你聽懂孩子的內心話 】作者/ 繪者：劉貞柏醫師，聯經出版。（本篇圖文為作者延伸概念的文字整理，未收錄在本書中）
博客來網路訂購資訊：
http://search.books.com.tw/exep/prod_search.php…
Search